EDUCATION / ENSEIGNEMENT DES SCIENCES
EDUCATION / ENSEIGNEMENT DES SCIENCES
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|
| Education |
Les équipes
de l'ISC accueillent les étudiants
de plusieurs DEA
ou maîtrises spécialisés
Voir également les thèses
et HDR des membres ou anciens membres de l'ISC, parmi les documents
conservés à la bibliothèque.
| Education |
| voir la page web
dévolue aux relations entre sciences cognitives et pratiques
éducatives : http://www.grandirenhumanite.fr |
Education
Virtual Library
voir
notamment
:
Bibliography
Books
Course
Details
Databases
Funding
Lectures
& Tutorials
Teaching
Methodologies
Software
Educational
Technology
visité le 5 11 2000
Liste
de liens sur les Technologies éducatives
visité le 23 8 2000
Les13
bases de données de l'INRP (Institut national de la
recherche
pédagogique) - France - accès gratuit.
visité le 23 11 2000
L'anneau
des ressources francophones de l'éducation
visité le 2 11 2006
Links
to Learning Theory Sites
Liste de
liens
commentés sur la théorie de l'apprentissage.
visité le 23 8 2000
Technology
and Learning, University of Houston Clear Lake
Liste de liens commentés en théorie
de
l'apprentissage et lien vers les analyses d'ouvrages.
visité le 23 8 2000
Enseignement,
Nouvelles Technologies Lyon 2
liens et renseignements divers
visité le 18 4 2002
The
Online Education Interest Group
nombreux liens
visité le 18 4 2002
Education
Resources on the Web
sur le
même
site, nombreux autres liens en sciences cognitives
visité le 18 4 2002
carrefour
des ressources didactiques informatisés
liens divers avec des logiciels
éducatifs
- site canadien
visité le 18 4 2002
50
liens sur la formation
visité le 18 4 2002
Thot
publication hebdomadaire en ligne consacrée
à
l'actualité et au développement de la formation à
distance, particulièrement dans les pays de la francophonie
visité le 18 4 2002
| Education |
Groupe
Cognition Humaine, LIMSI, CNRS
visité le 18 4 2002
Institut National
de Recherche
Pédagogique
visité le 15 9 2000
Faculté
des sciences psychologiques et de l'éducation,
Université
Libre de Bruxelles
Présentation
du département, programmes de recherche, liste des membres,
liste
des enseignements, agenda, liste de liens commentés sur la
psychologie.
visité le 23 8 2000
| Education |
Center
for Advanced Research on Language Acquisition, University of
Minnesota,
USA
Présentation
du centre, programmes de recherche, agenda, bibliographie, programmes
des
écoles d'été.
visité le 23 8 2000
Human
Communication Research Centre
visité le 18 4 2002
Proto:
Project Tools for Learning, University of Oulu, Finlande
Présentation
du projet.
visité le 23 8 2000
| Education |
The
PsyCLE Software and Workbook, University of York, Royaume Uni
PsyCLE
est une
combinaison unique d'un livre de cours et d'un logiciel dans le but
d'exploiter
la valeur ajoutée qu'apporte l'informatique à
l'éducation.
Le livre de cours permet à l'étudiant d'utiliser le
logiciel
comme complément de cours. Présentation du livre et du
logiciel.
visité le 23 8 2000
MIND
AND BODY: René Descartes to William James
by
Robert H.Wozniak
visité le 11 10 2000
| Education |
American
Educational Research Association
visité le 11 10 2000
ASE
- Association for Science Education
Présentation
de l'association, modalités d'adhésion, projets de
l'association,
liste de bases de données, revues en sciences de
l'éducation,
forum de discussion, agenda.
visité le 23 8 2000
EURYDICE,
the Information Network on Education in Europe
visité le 11 10 2000
European
Educational Research Association
visité le 11 10 2000
European
Association for Research on Learning and Instruction
visité le 18 4 2002
| Education |
Abdel
Reference Biblio: Learning and Memory, university of Durham,
Angleterre
Bibliographie d'Abdelkader Ennaceur avec
résumés,
| Education |
Ackerman,
M. S.
informatique,
mémoire
organisationnelle University of California - Irvine - USA
visité le 16 8 2005
Barsalou,
Lawrence W.
Professor
of Psychology
- Emory University - USA
visité le 16 8 2005
Bates,
A.W.
Distance
Education
and Technology, Continuing Studies - The University
of
British Columbia - Vancouver - Canada
visité le 16 8 2005
Bechtel,
William
Philosopher
of
science (cognitive sciences, neurosciences...)
Professor of Philosophy in the Department of Philosophy and
the Science Studies Program
at the University of California, San Diego.
voir notamment le texte intégral de l'ouvrage de
William Bechtel "Discovering complexity" (1993)
visité le 16 8 2005
Brusilovsky,
P. Informatique, pédagogie par l'hypertexte
Department
of Information
Science and Telecommunication School of Information Sciences University
of Pittsburgh - USA
visité le 16 8 2005
Byrne,
Ruth
Professor
Department of Psychology, University of Dublin -Ireland
visité le 16 8 2005
Campbell,
Robin Psycholinguistique, pragmatique
University
of Stirling
- UK
visité le 11 10 2000
Chandler,
Daniel
Media
lecturer
- the University of Wales, Aberystwyth - UK
visité le 11 10 2000
Dewey,
John
Dillenbourg,
Pierre (TECFA - Université de Genève)
Computer-Supported
Collaborative Learning -Training technologies
visité le 16 8 2005
Donald,
Merlin W.
Professor
of Psychology
- Queen's University at Kingston - Ontario - Canada
visité le 16 8 2005
Egan,
Kieran (Canada)
Faculty
of Education,
Simon Fraser University - Burnaby BC - Canada
visité
le 16 8 2005
Green,
Thomas
Computer
Based
Learning Unit - University of Leeds
visité le 11 10 2000
Heylighen,
Francis
Free
University
of Brussels (VUB)- co-director of the transdisciplinary research Center
"Leo Apostel" (CLEA) - Belgique
visité le 11 10 2000
Huitt,
Bill
Psychologie
- Valdosta
- Georgia - USA
visité le 11 10 2000
Ide,
Nancy Computational Linguistics
Professor
Department
of Computer Science Vassar College - New York - USA
visité le 11 10 2000
Johnson-Laird,
Philip. N
Stuart
Professor
of Psychology - Princeton University - U.S.A.
visité le 11 10 2000
Kerr,
Stephen. T.Professor
of
Education at the University of Washington in SeattleKorb,
Kevin
artificial
intelligence
and the philosophy of science Monash University - Clayton, Victoria -
Australie
visité le 11 10 2000
Lelouche,
Rudy
Université
Laval, Canada
représentation des connaissances et
systèmes
experts
traitement des langues naturelles
visité le 11 10 2000
McIsaac
Marina Stock
Professor,
Educational
Technology, College of Education, Arizona State University
visité le 11 8 2005
Mendelsohn,
Patrick
TECFA - Université de
Genève - Suisse
visité le 11 8 2005
Min,
Rik
faculty
of Educational
Science and Technology of the University of Twente at Enschede -
Netherlands
visité le 11 8 2005
Nielsen,
Jakob
Web
design, Hypertext
visité le 11 8 2005
Norman,
Donald
visité le 11 8 2005
Les
archives Jean Piaget
visité le 11 8 2005
Pinker,
Steven
Professor
in the
Department of Brain and Cognitive Sciences at
the Massachusetts Institute of Technology
visité le 11 8 2005
Pullum, Geoffrey K.
visité le 11 8 2005
Rapaport,
William J
Department
of Computer
Science and Engineering State University of New York at Buffalo - USA
visité le 11 8 2005
Professor,
Indiana
UniversityReiman,
Peter
Psychologie,
Université
d'Heidelberg, Allemagne professor in the Epistemology and Learning
Group
at the Media Laboratory at Massachusetts Institute of Technology
visité le 11 8 2005
Resnick,
Mitchel
professor
in the
Epistemology and Learning Group at the Media Laboratory at
Massachusetts
Institute of Technology - USA
visité le 11 8 2005
Ryder,
Martin
Internet
anthropologie
- University of Colorado at Denver - USA
visité le 11 8 2005
Salomon,
GavrielUniversity
of Haïfa,
Professor of Psychology - IsraëlSeidenberg,
Mark S.
Israël
Professor
of Psychology, Linguistics, & Computer Science at the University of
Southern California
visité le 11 8 2005
Self,
J.
University
of Leeds
- UK
visité le 11 8 2005
Thagard,
PaulComputational
Epistemology
Lab, Waterloo, CanadaVygotskyvisité le 11 8 2005Wells
Gordon (Canada) Language and Learningvisité
le 11 10 2000Whitehurst,
Grover (USA, lecture et langage)visité
le 11 10 2000Wiemer-Hastings
(U.K., University of Edinburgh)language
processing,
language acquisition, artificial intelligence, educational software,
and
cognitive architecturesWilson,
Brent (USA, multimédia, ID)
information
and learning technologies (ILT) at the University of Colorado at Denver
(USA)
visité le 11 8 2005
| Education |
Learning
Theories, Greg Kearsley, Walden Institute for Learning and
Leadership,
Florida, USA
Biographie
de Kearsley,
bibliographie avec articles en texte intégral, liste de liens en
éducation, documents en texte intégral:
Learning and Teaching in
Cyberspace
by Greg Kearsley
A Guide to Online Education by
Greg
Kearsley
Study Guide for Distance
Education:
A Systems View (Moore & Kearsley)
visité le 11 8 2005
| Education |
Apport
des sciences cognitives à la technologie éducative,
par
Robert Brien, Faculté des sciences de l'éducation,
Université
Laval, Canada
Un
article en texte
intégral.
visité le 11 8 2005
Language
Acquisition, par Steven Pinker, Massachusetts Institute of
Technology,
USA
Chapter to appear in L. R. Gleitman, M. Liberman,
and
D. N. Osherson (Eds.),
An Invitation to Cognitive Science, 2nd Ed. Volume
1:
Language. Cambridge, MA: MIT Press.
Preparation of the chapter was supported by NIH
grant
HD 183
Un
article en texte
intégral.
visité le 11 8 2005
The
Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity
for
Processing Information
by George A. Miller
originally published in The Psychological Review,
1956,
vol. 63, pp. 81-97
Un
article classique
en texte intégral.
visité le 11 8 2005
Theory
of Knowledge, chapter 5, The explanatory coherence theory, 1996
lecture
notes
Texte
intégral
gratuit (1996).
visité le 11 8 2005
| Education |
The Education
Resources Information Center (ERIC) est une bibliothèque de
ressources ayant trait à l'éducation. On y trouve
notamment une importante
liste de liens avec des revues en éducations, qui ne
comporte hélas pas de liens hypertexte avec les sites des revues
mentionnées
visité le 11 8 2005
Ultibase revue
australienne en ligne en sciences de l'éducation
visité le 11 8
2005
| Education |
| Education |
International
Forum of Educational Technology & Society
(A subgroup of IEEE Learning
Technology
Task Force)
et sa mailing
list
33 (0)4 37 91 12 12 
33 (0)4 37 91 12 10 
web@isc.cnrs.fr